Colegios Montessori, Waldorf y escuela activa en Cundinamarca

Última revisión: octubre de 2026, por el equipo editorial de Educadvisor con los datos de las fichas de los colegios. Los precios son orientativos: confirma siempre la tarifa del curso con el centro.

Buscar colegios Montessori, Waldorf y escuela activa en Cundinamarca suele empezar en la sabana norte, donde muchas familias de Bogotá se mudan buscando campo y un proyecto pedagógico distinto. La sorpresa llega al revisar la oferta real: hay jardines y colegios con influencia Montessori o Reggio Emilia, pero pocos mantienen ese enfoque de preescolar a once.

Por eso esta guía pone el foco en dos preguntas que pesan más que la etiqueta: qué entiende cada colegio por pedagogía alternativa y hasta qué grado la sostiene. A eso se suma el calendario. De los 8 centros que la plataforma agrupa como modelos alternativos, 6 son calendario A y 2 calendario B, y ninguno publica franja de precio: todos remiten a consultar con el centro.

Montessori, Reggio, Waldorf y escuela activa: qué se encuentra en la sabana

Las cuatro corrientes comparten la idea de que el niño aprende haciendo, pero no son lo mismo. Montessori trabaja con ambientes preparados y materiales que el niño elige; Reggio Emilia parte de proyectos que nacen de la curiosidad del grupo; Waldorf organiza el aprendizaje por etapas de desarrollo con mucho peso del arte; la escuela activa, más amplia, agrupa a colegios que priorizan la experiencia, la indagación y la comprensión sobre la memoria.

En Cundinamarca, lo que más aparece es una mezcla. El Gimnasio Contemporáneo Montessori, en Madrid, combina el método con aprendizaje por proyectos y STEAM, y declara 23 años de trayectoria. El Gimnasio Campestre Jean Piaget y Montessori, en Cajicá, une principios piagetianos y Montessori. Reggio Emilia aparece en varios proyectos de Chía. Waldorf, en cambio, no figura en ninguno de los centros revisados: si es tu prioridad, tendrás que preguntar directamente y verificar formación docente.

Continuidad: el punto débil de muchos proyectos alternativos

El riesgo más común es elegir un preescolar con pedagogía alternativa y descubrir, al llegar a primero o a sexto, que el colegio no sigue o que la continuidad está en otro modelo. En la muestra hay ejemplos claros:

• El Jardín Infantil y Granja Mi Mundo Verde, en Chía, inspirado en Reggio Emilia, solo atiende desde bebés hasta transición.
• El Gimnasio Campestre Jean Piaget y Montessori de Cajicá imparte preescolar y básica primaria, sin bachillerato.
• El Liceo Miguel de Cervantes Saavedra, en Fusagasugá, se especializa en los primeros diez años de vida.

Frente a eso, el Gimnasio Contemporáneo Montessori de Madrid cubre de preescolar a once, y Los Tréboles, en Chía, aplica Reggio Emilia en los primeros años de primaria y luego ofrece rutas con énfasis en música por el método Suzuki o materias del programa Advanced Placement. Pregunta siempre cómo cambia la metodología en cada etapa.

Chía, Cajicá y Sopó: calendario y logística en la sabana norte

La sabana norte concentra la oferta alternativa y también buena parte del calendario B, que interesa a familias que trabajan con horarios internacionales. En Chía, La Alborada y Los Tréboles son calendario B; en Sopó, Campoalegre también. En cambio, los centros Montessori de Cajicá y Madrid trabajan en calendario A.

La logística pesa: muchos de estos colegios están en veredas o en vías rurales, como la vereda Siete Vueltas en Cajicá o Hatogrande en Sopó. Antes de enamorarte del proyecto, pregunta por la ruta, el tiempo de recorrido desde tu casa y si hay horario extendido. El Gimnasio Contemporáneo Montessori, por ejemplo, indica jornada de 6:45 a 3:00 con opción de quedarse hasta las 5:00.

Centros de referencia en Cundinamarca

Colegio Tilatá. En La Calera, entre río y montaña, propone una educación para la libertad y una pedagogía basada en el conocimiento de uno mismo y de los demás, con metodologías activas como modelo declarado. Indica 500 alumnos, 6 por profesor y un 20% de estudiantes internacionales, en calendario B y franja superior a 4M COP mensuales. Consejo: pide asistir a una jornada para ver cómo se traduce esa filosofía en la convivencia diaria.

Liceo Miguel de Cervantes Saavedra. En Fusagasugá, apuesta por un modelo constructivista que integra la enseñanza para la comprensión y Reggio Emilia, con énfasis en lectoescritura y plan lector. Publica 150 alumnos y 8 por profesor, calendario A, franja inferior a 1M COP y una valoración de 4.9 con 9 opiniones. Consejo: como se centra en los primeros diez años, define desde ya a qué colegio pasaría tu hijo después.

Colegio Himalaya. También en Fusagasugá, presta servicio desde 1993 y describe su método como aprender haciendo a partir de la pedagogía activista, con inglés y francés y certificación EFQM. Es calendario A, franja inferior a 1M COP y suma 156 valoraciones, la cifra más alta entre los centros revisados. Consejo: pregunta cómo se evalúa el trabajo por proyectos en bachillerato.

Colegio La Alborada. Se presenta como microschool en Chía inspirado en Reggio Emilia y en la educación relacional, y usa museos, bibliotecas y reservas naturales como espacio de clase. Ofrece el bachillerato colombiano junto al American High School Diploma, con inglés e italiano. Consejo: confirma cuántas horas semanales se trabajan fuera del aula.

Colegio Campoalegre. En Sopó, fundamenta su filosofía en el constructivismo, la enseñanza para la comprensión, las inteligencias múltiples y el aprendizaje cooperativo. Bilingüe, laico, calendario B, con 550 alumnos y franja superior a 4M COP. Consejo: pide ejemplos de cómo adaptan la evaluación a distintos estilos de aprendizaje.

Para comparar estos colegios con el resto del departamento por calendario, franja y valoraciones, revisa el ranking de los mejores colegios de Cundinamarca.

Cómo comprobar que la pedagogía es real

La etiqueta Montessori o activa no está protegida, así que conviene verificar en la visita:

• Pide ver un aula en funcionamiento, no solo las instalaciones vacías.
• Pregunta qué formación específica tienen los docentes en el método que anuncian.
• Consulta cómo se preparan los estudiantes para las pruebas Saber 11 sin abandonar el enfoque.
• Averigua si el grupo mezcla edades, cuántos niños hay por aula y cómo se registran los avances.

Resumen práctico

• La oferta Montessori y Reggio se concentra en Chía, Cajicá y Madrid; Waldorf no aparece en la muestra.
• La escuela activa aparece en colegios más grandes: Himalaya declara preescolar a media; en Tilatá y Campoalegre, confirma la continuidad en la visita.
• Varios proyectos alternativos terminan en transición o en primaria: planea el paso siguiente.
• Calendario A y B conviven; la mayoría de centros alternativos listados es A.

Preguntas frecuentes

¿Hay colegios Waldorf en Cundinamarca?

Entre los 8 centros que la plataforma agrupa como modelos alternativos en el departamento, ninguno se define como Waldorf; los que dan detalle hablan de Montessori o Reggio Emilia. Si buscas Waldorf, pregunta por la formación de los maestros y considera escuelas activas como Tilatá o Campoalegre como alternativa cercana.

¿Qué colegio Montessori de Cundinamarca llega hasta grado once?

El Gimnasio Contemporáneo Montessori, en Madrid, declara acompañar a sus estudiantes desde preescolar hasta once, combinando Montessori con proyectos y STEAM. El Gimnasio Campestre Jean Piaget y Montessori de Cajicá, en cambio, imparte solo preescolar y primaria.

¿Las pedagogías alternativas preparan para el Saber 11?

Depende del colegio. Todo colegio con media presenta a sus estudiantes al Saber 11, y Himalaya, que llega a media desde 1993, es un ejemplo de escuela activa con bachillerato. La pregunta útil es cómo combinan el trabajo por proyectos con la preparación de la prueba en décimo y once.

¿Cuánto cuesta un colegio de pedagogía activa en la sabana?

Varía mucho. Tilatá y Campoalegre figuran en la franja superior a 4M COP mensuales, mientras Himalaya y el Liceo Miguel de Cervantes Saavedra, en Fusagasugá, aparecen por debajo de 1M COP. Los centros Montessori de Chía, Cajicá y Madrid no publican franja: hay que consultarla directamente.