Colegio Instituto Real De Bucaramanga de Bucaramanga

El Colegio Real de Bucaramanga, registrado también como Instituto Real de Bucaramanga, es una institución educativa privada del barrio Mutis, en Bucaramanga (Santander), con sede en la carrera 2W # 64-34. Fue fundado el 13 de octubre de 1990 con la intención de dotar al barrio y a los sectores vecinos de un centro educativo que respondiera a las expectativas de las familias de la zona, expectativas que la propia institución dice haber identificado mediante un diagnóstico general del sector. Tras cumplir los requisitos exigidos por el Ministerio de Educación Nacional, la Secretaría de Educación autorizó el inicio de labores en el nivel de preescolar mediante la Resolución 6955 del 26 de diciembre de 1990. Años después, la Resolución 4133 del 26 de agosto de 1996 aprobó los grados primero a quinto, con lo que el colegio completó la Básica Primaria. Su oferta actual comprende, por tanto, el Preescolar y la Básica Primaria. El colegio se define como una institución humanista y mantiene desde su fundación un lema propio que sintetiza su propósito formativo. Atiende en horario de nueve de la mañana a seis de la tarde para asuntos administrativos y se dirige a familias del occidente de la ciudad que buscan un colegio de proximidad para los primeros años de escolaridad.

El colegio se presenta como una institución humanista y organiza su trabajo formativo alrededor de esa idea. El lema "Educar con sólidas bases el futuro de Colombia" expresa el horizonte que declara: sentar en el preescolar y la primaria unos cimientos firmes para el recorrido escolar posterior, y formar estudiantes libres, audaces y con optimismo para progresar en la vida. Para consolidar ese enfoque la institución sostiene un frente de bienestar institucional con el que propicia espacios de encuentro con las familias y con el equipo docente: la convivencia familiar, la escuela de padres y la escuela de maestros, concebidas como momentos de reflexión, recreación e integración. El colegio explica que con ellas busca fortalecer los lazos fraternos entre los miembros de la comunidad educativa y hacer del acompañamiento familiar una parte del proceso formativo y no un elemento externo a él.