Instituto Centro Docente Santa Anita de Cali

El Centro Docente Santa Anita, institución educativa privada caleña creada en 1997, tiene como lema «Aquí comienza el futuro». Ofrece bachillerato por ciclos, antes conocido como bachillerato semestral o acelerado, en dos modalidades. La de jóvenes está dirigida a estudiantes desde los 14 años y hasta antes de cumplir 18, con clases de lunes a viernes en jornada de mañana o de tarde, y permite cursar todo el bachillerato en unos tres años. La de adultos, para mayores de 18 años, se dicta en horario nocturno entre semana o los sábados y permite completar la secundaria en 18 meses; también existe la opción de validar mediante reconocimiento de saberes académicos. Además, la institución tiene oferta de educación para el trabajo y el desarrollo humano, con programas técnicos laborales de tres semestres en administración empresarial e ingeniería industrial, diplomados de seis meses y certificaciones técnicas cortas en seguridad industrial, gestión ambiental y recursos humanos. Según su web, actualmente atiende en el barrio El Cedro, cerca de la avenida Roosevelt, y cuenta con aulas amplias, zonas de esparcimiento y parqueadero.

La misión del Centro Docente Santa Anita es orientar su servicio educativo con criterios académicos y éticos, inculcando valores, liderazgo y espíritu emprendedor para que sus estudiantes lleguen a ser profesionales autónomos y críticos que contribuyan a mejorar la calidad de vida de su comunidad. Entre sus objetivos están desarrollar la capacidad crítica y analítica, la responsabilidad y el orden, fomentar el respeto por el medio ambiente y por la vida, e impulsar el diálogo y la participación. La institución aspira a formar bachilleres y técnicos laborales capaces de aportar valor y productividad a las empresas donde trabajen o que lleguen a crear.

El Centro Docente Santa Anita declara como valores la justicia, entendida como dar a cada persona lo que le corresponde con equidad; el sentido de pertenencia, que se expresa en el respeto por el entorno y en asumir las propias acciones; la tolerancia frente a opiniones y creencias distintas; la responsabilidad ante lo que se dice y se hace; la ética en el trato con los demás, y la honestidad en la relación con la institución y la comunidad. A estos se suman principios como la autonomía, la integridad, la confidencialidad, el humanismo, que defiende el acceso de cualquier persona interesada a la educación, el pluralismo y la imparcialidad.