Colegio Nuestra Señora del Carmen de Cereté

El Colegio Nuestra Señora del Carmen es una institución educativa católica privada de Cereté (Córdoba), dirigida por las Hermanas Terciarias Capuchinas de la Sagrada Familia. Llegó al municipio el 18 de enero de 1946, por iniciativa de dos exalumnas del colegio Sagrada Familia de Montería, y funcionó primero en una casa de palma cedida por una familia del pueblo. En su fundación recibió el nombre de Colegio El Carmen, en homenaje a la Virgen del Carmen que cada 16 de julio congrega a miles de creyentes en la localidad. En su primer curso llegó a 220 niñas repartidas en kínder, en cuatro cursos de primaria y en dos de básica orientados al área comercial. Entre 1953 y 1980 tuvo carácter de escuela normal y formó maestras que después ejercieron en el sector oficial y privado del departamento y del país; desde 1981 pasó a un bachillerato con áreas comerciales y desde 1995 el bachillerato es mixto. Hoy atiende Preescolar -maternal, prejardín, jardín y transición-, Básica Primaria, Básica Secundaria y Educación Media académica, y cumple ochenta años de servicio educativo en el municipio. Está afiliado a la Confederación Nacional Católica de Educación y en 2006 fue el primer colegio certificado en calidad ISO 9001 por Icontec en el departamento.

El proceso formativo del colegio se enmarca en estándares de calidad educativa y en políticas específicas de mejoramiento continuo, un compromiso que la institución asumió de forma explícita en 2006 al certificarse en ISO 9001 y documentar su sistema de gestión de calidad. La búsqueda de la excelencia es el eje del discurso institucional y el colegio la formula como un hábito y no como un acto aislado. Desde 2012 sus resultados en las pruebas Saber 11 lo han clasificado en el nivel muy superior, hoy denominado A+, lo que la institución presenta como ratificación de la calidad de sus procesos y como base de su posición entre los establecimientos educativos de referencia del municipio y de la región. A ese marco el colegio suma un trabajo sostenido de refuerzo de competencias que alcanza a todos los grados: de forma periódica los estudiantes resuelven retos académicos pensados para poner en juego el pensamiento crítico, la capacidad de resolver problemas y la apropiación de lo aprendido, en el marco de un convenio con una entidad externa. Las tecnologías de la información se usan también como herramienta de aprendizaje, dentro y fuera del aula. El gobierno escolar, con consejo académico, consejo de padres y consejo estudiantil, articula la participación de la comunidad en la revisión del proyecto educativo institucional.

La formación en valores del colegio se apoya en el carisma amigoniano de la congregación que lo dirige y se concreta en varios proyectos institucionales. El proyecto de pastoral amigoniana busca animar la experiencia de fe de toda la comunidad educativa y favorecer un testimonio de vida coherente con la fe que se profesa. El proyecto de educación ambiental, llamado Renacer por un mundo más verde, promueve valores y actitudes relacionadas con el cuidado y el buen uso del entorno como fundamento del desarrollo sostenible. El proyecto de educación sexual, presentado bajo el nombre Pedagogía y ambiente de ternura, trabaja la vivencia de una sexualidad libre, responsable y gratificante desde el fortalecimiento de valores. Y el proyecto de tiempo libre, El deporte es salud, promueve hábitos saludables y entiende la actividad física como parte de la formación integral, con efectos tanto en el bienestar del cuerpo y de la mente como en la convivencia y la integración del grupo. El colegio suma a estos frentes la escuela de padres, pensada como espacio de encuentro y reflexión con las familias, y sitúa el respeto a la diferencia y la mutua colaboración entre los valores que se cultivan en un ambiente escolar mixto.

El área de psicoorientación acompaña el proceso de formación humana de los estudiantes con herramientas y espacios que favorecen el conocimiento personal, la expresión de sentimientos, la inteligencia emocional, la asertividad y las habilidades que hacen posible una convivencia armónica. Entre los servicios que presta figuran la orientación psicológica en sentido estricto, las asesorías individuales y grupales, el acompañamiento a estudiantes con dificultades académicas, las convivencias para los estudiantes de sexto a undécimo, la orientación vocacional en grado once y las entrevistas a estudiantes nuevos. El área sostiene también la escuela de padres y ofrece orientación y acompañamiento a los padres de familia y acudientes en los temas relacionados con la formación de sus hijos, además de apoyar las actividades del comité escolar de convivencia. La atención de psicoorientación está disponible de lunes a viernes en horario de mañana.

El colegio hace seguimiento y fortalecimiento del desempeño de sus estudiantes en el área de inglés mediante pruebas externas alineadas con el Marco Común Europeo de Referencia. Desde 2014 algunos estudiantes obtienen su certificación en el nivel de inglés alcanzado, lo que da al idioma un nivel medio dentro del plan de estudios y permite medir el avance con un estándar reconocido. El español es la lengua en la que se desarrolla el conjunto del currículo.