Gimnasio Domingo Savio de Villavicencio

El Gimnasio Domingo Savio es un colegio privado de Villavicencio, en el departamento del Meta, ubicado sobre la vía del corredor ecológico. Funciona desde 1990 con el lema Construyendo amor y paz, y organiza su comunidad en tres secciones —Preescolar, Primaria y Secundaria— cada una con su propia línea de atención telefónica y sus horarios. Su propuesta atiende el recorrido completo hasta el grado once: los estudiantes de 1º a 11º presentan periódicamente pruebas de tipo ICFES dentro del programa de preparación con el que trabaja el colegio, orientado a fortalecer la capacidad analítica y la argumentación de cara a las pruebas Saber del Estado. La institución se presenta con categoría A+ y destaca el énfasis en inglés y las clases optativas dentro de su oferta. El colegio ofrece servicio de recorridos sectorizados para el transporte de los estudiantes y cuenta con aliados en cafetería, con servicio de loncheras, almuerzos y refrigerios. Los pagos de matrícula y pensión se gestionan en línea a través del portal de pagos. Entre sus objetivos institucionales figuran formar personas íntegras con altos estándares académicos, preparadas para continuar estudios superiores, y promover el uso racional de los recursos naturales junto con la participación activa de las familias en el proyecto educativo.

La filosofía del colegio nace del modelo pedagógico humanista del siglo XXI, según el cual el conocimiento es la forma de construir el pensamiento de acuerdo con las etapas psicoevolutivas de los niños. De ese planteamiento se deriva la decisión que ordena el aula: el estudiante es el eje central de todo el proceso de enseñanza y aprendizaje, y el trabajo se ajusta a sus capacidades, necesidades, intereses y expectativas para mantener la motivación y fomentar su autonomía. Al docente le corresponde un papel de líder, formador y orientador que crea espacios de interacción y evalúa las competencias desarrolladas. El perfil del estudiante que declara la institución reúne rasgos concretos: sujeto responsable de su propia formación, con espíritu investigativo, respetuoso de la diferencia en género, etnia, cultura y posición ante la vida, capaz de argumentar e interpretar, de trabajar en equipo y de tomar decisiones de forma autónoma. La institución trabaja además un valor del mes como práctica formativa a lo largo del año escolar.

El colegio enumera los valores que, según su propio planteamiento, deben iluminar las acciones diarias de la institución. La autonomía se entiende como la capacidad de ser el centro originario de los propios actos y desarrollar la vida según convicciones propias, sin desconocer los derechos de los demás. La libertad se define como la capacidad de autodeterminar la voluntad para que las acciones personales se integren socialmente. El respeto aparece como el reconocimiento y la aceptación del derecho de todo ser humano a ser él mismo, base de la convivencia; y la tolerancia, como el reconocimiento de la diferencia y el respeto por las ideas ajenas aunque no se compartan. La solidaridad se plantea como el conjunto de actitudes que dan cohesión a la acción colectiva, fruto de la colaboración y el respaldo mutuo. La responsabilidad se describe como la facultad de comprometerse y aceptar las consecuencias de los actos realizados libremente. Y la honestidad se define como la integridad y la transparencia ante uno mismo y ante los demás, con la capacidad de reconocer y asumir las consecuencias de los propios actos.

El español es la lengua de trabajo de las tres secciones del colegio. El inglés aparece señalado de forma explícita como uno de los énfasis de la institución, junto con las clases optativas, dentro de los rasgos con los que se presenta a las familias. Ese énfasis acompaña el recorrido escolar completo, de modo que el idioma se trabaja de manera sostenida desde Preescolar hasta el grado once, en línea con el objetivo institucional de formar estudiantes competentes en un mundo globalizado.